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2017年珠海市新思维中等职业学校教育质量年度报告
  发布时间:2018-7-3

珠海市新思维中等职业学校教育质量年度报告

(2017)

一、学校情况

1.1学校概况

珠海市新思维中等职业学校创建于2006年,是经珠海市政府批准,广东省教育厅备案的一所民办全日制三年制职业高中。至今已有11年办学历史。

学校占地面积26952平方米,其中校舍建筑面积10852万平方米,建立有直行跑道,篮球场、羽毛球场、乒乓球区、跳远区、单杠区等;建有公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅。

1.2学生情况

2017年现有全日制在校生674人,本市户籍人员占比大约30%,其余为外市户籍人员。2017年毕业生规模387人,学校开设计算机平面设计、 电气技术应用(格力定向班)、电气技术应用(工业机器人方向),学前教育、市场营销与策划等5个专业。学生巩固率在92%以上。今年招生人数173人,比去年有所下降。

1.3教师队伍

拥有一支结构合理的教师队伍。师生比为15.9,均为专科以上学历,专任专业课教师占专任教师的比例达67%,专任专业课教师“双师型”比例达22%,兼职教师占专业教师比例达3%。与上一年度相比,本年度教师学历全部达标。

专任教师学历结构一览表

年度

专任教师人数

大专

本科

研究生

人数

占比

人数

 占比

人数

占比

2016

35

10

29%

23

66%

2

5%

2017

25

6

24%

19

70%

0

0

专任教师职称结构一览表

年度

专任教师人数

初级及以下

中级

副高级

人数

占比

人数

 占比

人数

占比

2016

35

4

11%

4

11%

3

8%

2017

25

2

8%

3

12%

2

8%

 

1.4设施设备

学校现有舞蹈室、电子琴房、美术室、电子实验室、电气实验室、计算机机房、图书角、体育器材室等,在实训中心内与企业共建有两个“电子、电气”实践教学基地,另有爱尚、金贝德、格蕾斯等10所幼儿园的学前教育专业教学实习基地。2016年我校投资1000万开办附属“珠海市斗门区睿恩幼稚园”,是我校学前教育专业教育教学研究基地、见习实习实训基地,也是高等师范院校学前教育专业的课题研究基地,产教对接共同完成实训教学任务。

校内实验实训设备总价值1300余万(含附属幼儿园资产),电子图书室藏书约15万册,本年度新增固定资产总值39.6万元。学校管理规范,设施齐全,安全便利,时代同步,设有24小时电子监控保障,wifi覆盖全校。

二、学生发展

2.1学生素质

学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标,秉承“诚信、感恩、团结、拼搏、创新”的校训,以立德树人,促进就业为宗旨,学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的参与意识,积极参加各种团组织活动。

校内测试,文化课合格率97%、专业技能合格率95%、体质实际达标率为93%、毕业率98%

2.2在校体验

理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度96%、校园安全满意度96%、毕业生对学校满意度90%等。

2.3资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策,落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。为了确保国家的资助政策家喻户晓,学校资助组通过招生简章、报考指南、学校网站、校讯通和横幅等宣传方式加大对学生资助政策的宣传力度。加强家校联系,让家长了解助学政策,通过家长有效监控学生助学金的使用,防止学生把助学金挪作它用。2017年对学生资助情况见下表。

表:2017年春季、秋季在籍学生资助情况

时间

在校生人数

助学金人数

助学金金额(元)

免学费人数

免学费金额
(元)

建档人数

建档立卡金额(元)

特困、残疾人数

特困、残疾金额(元)

总计人数

备注

春季学期

926

53

53000

796

1393000

0

0

1

3850

850

 

秋季学期

674

40

40000

589

1030750

3

未知

0

0

632

总计

1600

93

93000

1385

2423750

3

0

1

3850

1482

同时学校自身推出一系列对学生的资助办法:

新生第一志愿或720前来校注册的学生可减免200元学杂费,2017级新生中有107人享受上述优惠减免,减免金额达21400元。凡是一家两个在我校就读的学生每人一次性减免学杂费200元,2017级新生中有12人享受上述优惠减免,减免金额2400元。

学校设立“优秀学生奖学金”10名,用于奖励新生中考分数达市一职录取分数线以上的优秀学生。经过对2017级新生严格筛选,其中有10名学生拿到了以上奖学金,标准为2500/人,2017秋学期共发放奖学金25000元。

学校还设立“困难学生助学金”和“特困生免学费”名额,以供有需要的学生进行申请。 学校为家庭经济困难学生设立勤工俭学岗位,如:安排申请勤工俭学的学生在中、晚餐近半个小时的时间到食堂为其他学生打饭、打汤、抹餐桌等,每月学校支出勤工俭学费用为1000元左右。

2.4就业质量

1)基本就业情况

我校2017届毕业生总人数为387人,就业人数371人,就业率为95.86%。其中16人因个人原因暂缓就业。

2)毕业生就业总体流向

各种所有制性质的企事业单位就业368人,占99.19%;合法从事个体经营3人,占0.81%;整体工资水平较2016年有一定提升,平均工资3240/月。

3)专业对口就业率

电气专业、学前教育专业、市场营销及商务专业、计算机专业。整体就业对口率81.4%,电气专业学生一般流向制造型企业,学前教育专业一般流向到幼儿教育机构,市场营销及商务助理专业一般流向房地产、旅游服务等类型公司,计算机专业一般流向企事业单位。其他的专业就业对口率还是比较高,但就业质量有待进一步提升。计算机专业就只有39%就业对口率,主要原因是中职层次的计算机专业,面临的就业形势比较严峻,对学生自身的能力要求比较高,专业学习好的同学才能找到对口就业单位。

4)升学情况

2017年,我校新增94人入读国家开放大学。截止至目前为止,我校在读大学人数398人,已取得大专学历学生人数354人,在企业表现得到高度认可。

2.5职业发展-毕业生发展情况及就业满意度

我校电气专业学生一般流向制造型企业,学前教育专业一般流向到幼儿教育机构,市场营销及商务助理专业一般流向房地产、旅游服务等类型公司,计算机专业一般流向企事业单位。各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系,积极进行现代学徒制试点,实现高技能人才培养。

我校努力拓展实习渠道,调研企业需求:我校与珠三角地区企业密切联系,努力开发新的合作企业,洽谈相关合作事宜,有效拓宽了学生实习的渠道。同时积极调研企业用工需求,及社会发展对我们专业建设的影响,不断优化我们对学生的培养方案。2017年我校毕业生就业满意度达92%

三、质量保障措施

3.1专业动态调整

突出专业建设,促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,学校进行了广泛的调研,并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划,并在每年度进行专业建设工作总结。

按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,本年度停止了商务助理专业的招生,新增了工业机器人专业,形成学前教育、电气技术应用(格力定向班)、电气技术应用(工业机器人方向)、计算平面设计、市场营销与策划这五个颇具特色的专业。

序号

专业

专业人数

备注

2016

2017

1

计算机平面设计

138

127

 

2

电气技术应用(格力定向)

355

272

 

3

电气技术应用(机器人方向)

0

17

 

4

学期教育

258

211

 

5

市场营销与策划

106

50

 

6

商务助理

47

0

 

3.2 深化教学改革,促进内涵发展

大力加强专业建设,不断提升专业建设水平,实现了教学、实训一体化,学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。

积极创新专业课教学模式,形成了以项目教学、案例教学、分组教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、分组教学等多种教学模式进行课堂教学,注重专业教学过程与企业生产过程的对接,强化教学过程实践性、开放性和职业性。根据专业特点,积极进行小班化教学试点;探索和实施小组学习、合作学习和自主学习等教学改革,建立了学习困难学生的帮辅机制等。

20176月学校附属国际幼儿园正式开园,高标准高起点的办学得到了区教育局的高度评价。珠海市斗门区睿恩幼稚园是一所省级标准的、高端的幼儿园,是我校学前教育专业教育教学研究基地、见习实习实训基地,也是高等师范院校学前教育专业的课题研究基地,实现高度的“园校融合”,这是“校企融合2.0”,倾力打造珠海乃至全省特色学前教育专业,打造优秀学前教育人才培养培训基地。

201710月学校市场营销专业与同赢房地产公司合作,开展专业项目制教学,以真实的房地产销售项目为教学基础,增加了教学的实践性、趣味性、对抗性。这样的项目制教学,得到了师生的一致认可,成为了我们重点教学改革方向之一。

2017年学校深化电气技术应用专业与格力凌达公司的合作,加强企业需求与专业建设的融合、加大专业技能实操实训要求,增加实训实习时间,并将公司的企业文化融入到教学过程中。

20175月,学校组织了2015级电气技术应用专业的维修电工考证(中级)的考试,工参加104人,通52人,合格率50%2017123日,我们学校派出了高二格力专业的常龙等三名学生参加市“电子电路装调与应用”项目的竞赛,派出了高二计算机专业的唐佳灿等三名学生参加了“广告设计与制作”项目的竞赛,其中,常龙同学获得了“电子电路装调与应用”项目的一等奖,且是第一名,唐佳灿获得了“广告设计与制作”项目的三等奖。1226派出了学前教育专业的朱可文等5名学生参加省“幼儿园活动设计”与“幼儿园艺术设计”两个项目,其中,高二幼师1班朱可文、叶采骅、谢红三名同学获得了“幼儿园活动设计”的第39名的好成绩。

3.3 教师培养培训

(1)认真学习,加强师德建设

学校重视加强教师队伍的思想政治工作,不断提高教师的思想政治素质和师德修养。把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置,真正做到教书育人,为人师表。定期召开每周一次的教师例会,进行政治学习。依托中国职业教育信息网、教工会议等宣传阵地广泛开展宣传,不断强化教师思想素质教育,树立良好的教师形象活动,进一步加强我校干部、教师的作风建设。

(2)加强培训,提高教师素质

“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。建设一支素质良好、结构合理、富有活力的较高水平的教师队伍,是我校教师队伍建设的基本目标。

定期开展教研活动。通过公开课、过关课、常规检查、各种教学研讨活动等方式,了解教育教学的实际情况,有针对性地指导教师的教育教学,从而促进教学的发展。4月份以教研组为单位进行了为期两周的观摩课活动,在这次观摩课活动中,计算机组的“案例”的教学法,电子、电气组的“任务驱动”教学法,受到了听课老师的好评。这次公开课教学,任务驱动法为开展教学工作提供了一个发展方向,达到了示范引领的目的。11--12月份,教务处组织了新教师的“过关课”,要求所有新教师都必需参加,接受评审组的检验。通过“过关课”活动的开展,使得学校新教师快速的成长。

重视骨干教师培养。学校发展需要有名师。我校一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设,学校采取“请进来,走出去”的办法,组织教师加强学习。根据教育局教师培训工作安排,结合我校教学工作的实际,针对职业教育发展的形势要求,着眼于提高教师综合素质和专业水平,经常组织骨干教师到珠海格力 、江门雅图仕等公司进行技术锻炼,加强“双师型”教师队伍建设。同时积极鼓励教师不断积累经验,积极开发校本课程。

注重教师新教法的培养。为适应现代学生的教学方法,学校从今年秋季开始,由杨校长亲自挂帅,组织全体教师进行教学新模式的讨论,最后确定用工作坊的模式比较适合。每周工作例会,也要求学校管理层用工作坊的方式进行工作汇报。这样,既培养了教师对工作坊教学模式的习惯,也熟练了教师对工作坊教学模式的运作。

3.4 规范管理情况

2017年推动学校章程制定的完善工作,加强教职工对《民办教育促进法》等法律法规的学习,强化全校依法治校的理念,使依法治校理念融入到教职工日常工作中。同时推动学校信息化标准化的落地,钉钉和ERP的全面上线与推动,大大优化了流程,提升了效率,给师生提供了更高效便捷的服务体验。

创新教学模式,形成了以项目教学、分组教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、分组教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性。

规范化管理,明确责任目标,加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、校务主任具体抓的工作领导小组,建立健全了有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用,每学期结束时及时做好各种帐务核算,结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,处理食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度,签定《学校食品卫生安全承诺书》,以此强化后勤员工的服务和安全意识,不断提高服务质量,努力杜绝食品中毒等类安全事故。

学校组建了以校长杨伟峰为组长,分管学生安全工作和分管学校德育工作的副校长为副组长,各部门负责人为成员的创建平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,职责分明,形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划,纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署,有阶段性检查、有考核。2017年高分通过斗门区平安校园的评估。

建, 立教, 学质, 量监, 控体, 系。学校制定并不断完善教育教学质量监测,建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系,建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制,以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。同时,按照省教厅的部署,积极推进教学工作诊断与改进工作落地。

3.5创新德育工作,促进学生发展

1)班主任队伍建设,规范科学

一方面,完善班主任工作管理制度,实现管理的规范化、科学化、民-主化,努力形成一套完善有效的管理运行机制,调动班主任的工作积极性;另一方面,狠抓工作过程的每一个环节,通过班主任例会、班主任培训等形式,组织班主任学习新时期学生管理和班级管理的理论和方法,为班主任的思想脉搏及工作实践注入新鲜血液,使班主任不断更新观念,改进方法。

班主任工作是学生管理中的重要部分。德育处在校领导的指导下,定期组织班主任学习,学习了《教育的四个核心词》、《德育报》以及《班主任工作条例》、《班主任工作十条意见》等。组织开展班主任工作经验交流会两次,每周一召开班主任工作会议,通过以上举措,加强了班主任的凝聚力、责任心和自信心,管理理念得到改变,一些先进的管理方法得到推广,使我们的班风、学风大有好转。班主任的工作积极性大大增强。

2)培养一支工作作风过硬、责任心强的学生会干部和班、团干部队伍。

一是调整学生会领导机构,对学生会干部中责任心不强,不能自律的人员进行撤换。定期开会、学习培训,每周一次学生会干部碰头会坚持不断,每月一次的集中学习培训有重点、有内容,不断提高他们的工作能力和工作效率。通过以上措施,我们的学生会干部在参加重大活动、升旗、新生入学、平常执勤等工作中都发挥了不可忽视的重要作用。

二是对班、团干部进行培训。德育处坚持每月进行班、团干部集中培训学习,以提高班、团干部的个人素质和工作能力,同时建议班主任大胆启用一些品学兼优的学生当班、团干部,树正气、立典型,努力营造良好的班风、校风。

3)注重德育渗透,规范常规管理和安全工作

在德育工作中我们始终以树立以人为本的观念,提倡学生四个学会:“学会求知是前提、学会生活是基储、学会做人是核心、学会健康是保障”,坚持以“教育育人,服务育人,管理育人”的思想进行思想道德教育,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。针对学生特点,开展了一系列丰富多彩的教育活动,取得了一定的成效。充分利用班会课、专题讲座、报告会、国旗下讲话等宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观和就业观。以开展文明班级、优秀寝室评比等活动为依托,督促和引导学生养成良好的习惯,对好人好事及时予以表扬,做好三好学生和优秀学生干部的评比和表彰工作,弘扬校园正气好的学习、生活习惯和礼仪风貌,促进了校风的建设。注重对学生中先进典型的挖掘和培养。做好了困难学生的家访工作。注重学校的环境卫生工作;加强对学生值周工作的指导和管理。

4)狠抓常规管理、规范学生行为

健全制度。本学期我们根据学生管理、班主任考核、安全工作的方面的实践情况修改并完善了《班级考核细则》、《班主任考核办法》、《违纪学生处理办法》等,使各种规章制度更加趋于合理。

“问题生”转化效果明显。本学期我们加大了对“问题生”的转化力度,深入班级了解学生的思想动态,及时处理和避免学生中间发生的矛盾,做好学生的思想工作,本学期处理学生纠纷2件,个别学生教育15人次。通过与学生个别谈话,同家长见面联系等,使这些同学都发生了不同程度的改变,校风、班风有了根本的好转。本学期迟到现象明显减少,无勒索钱物事件发生,打架斗殴、上网等现象得到明显遏制,安全检查工作圆满通过。

5)开展安全法制教育

坚持不懈地抓好安全教育工作,积极开展消防、交通、禁毒等系列的安全教育。通过完善工作网络,落实安全责任,层层负责,提高防火、用电及交通、饮食安全教育的实效。通过普及学生自救自护常识,“安全知识竞赛”等活动;提高学生自救自护能力,杜绝安全事故的发生。以“校园预防”为重点,深入开展法制教育。认真组织学生学习未成年人保护-法和预防未成年人犯罪法,通过法制教育讲座、观看法制教育片等形式,增强学生的法制观念;通过“珍爱生命、拒绝毒品”专题教育,提高学生对毒品危害的认识,自觉加强拒绝毒品的意识。

6)校园文化生活,丰富多彩

通过丰富多彩的活动,来“影响人,培养人,塑造人”,让学生在良好的氛围中逐步形成良好的思想道德素质。积极开展形式多样的文体活动,4月的“五.一”文艺汇演活动,5月的“手工。美工”作品比赛活动,6月的 “两笔一画”比赛活动以及计算机专业的优秀作品展、电子、电气组的电子装配作品展,9月的“迎新”晚会,10月的 “十大歌手”比赛活动,11月的“秋季趣味运动会”与“手工焊接”比赛,12月的“元旦”文艺汇演及打字、排版比赛活,这些活动不但发展了学生文体特长,而且陶冶了学生情操,提高学生综合能力。

7)德育创新,推进长征精神教育

现阶段在学校推行长征精神教育,重走长征路,是有巨大的现实意义的。第一,目前的中学生历史概念和国家概念较薄弱,通过长征精神教育,激发学生对历史的了解和对国家概念的强化;第二,目前中学生普遍抗压能力及意志能力比较薄弱,并且比较以自己为中心,缺少集体主义,通过长征精神教育,有利于提升他们内在的精神品质。

2017年学校率先在教师队伍中推行长征精神教育,通过工作坊的形式,开展了长征精神教育的5次培训,在教师们中起到了很好的成效,并达成了共识。2018年上半年,通过老师们的带动,将在全校推行“学长征精神,重走长征路”的系列活动。

3.6、党建情况

   一年来,在井岸镇“两新”党支部的正确领导下,按照围绕教育抓党建,抓好党建促发展的总体要求,全面加强党的组织、思想和作风建设,充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,党建工作取得了一定的成效。学校设有党支部,属井岸镇“两新”组织办直接管理,支部书记林华军,委员有陈文静、蒋铁汉,学校现有党员8名,均为我校专任教师。
  (1)统筹规划,做好党建工作
  注重制定切实可行的年度计划和具体的措施,谋划如何更好的发挥党支部在学校工作中的作用,领导学校教务处、德育处、校务办等各机构开展工作,形成合力,推进党建工作。
  (2)以人为本,强化内部管理,抓好组织建设
  抓班子建设,做好示范引领。建立了一支以学校党支部为领导核心的党建工作队伍,召开专门会议,研究学校党建工作,组织学习党的路线、方针和政策,支部书记及支部委员均有兼课,且教学成绩突出,领导每学期深入课堂听课20余节,及时参与评课,提出意见和建议,当好领头人。
   我们落实了党员学习教育制度、入党积极分子培养制度、党员管理制度等党建制度,组织了民主生活座谈会和民主评议党员会,充分发挥党组织在学校建设和发展中的政治核心作用。学校把党建工作纳入教师目标考核中,学期末每个党员写出书面材料,汇报本人的思想和目标落实情况,充分调动了党员的工作积极性。

3)当前学校党建工作存在的问题
  回顾一年来的工作,我们充分认识到有许多工作尚未做好,离领导的要求和老师们的希望还有一定的差距。一是党建工作落实力度还不够大,党建工作与教育教学工作有待于进一步有机结合。二是对党员的继续教育还需要进一步加强。三是部分党员学习上缺乏恒心和深度,党建理论研究不够。四是党员教师流动性大,工作开展连贯性与衔接性有待进一步加强。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况和模式

多年来,我校坚持校企合作、订单培养的人才培养模式,积极探索与企业合作办学的方式和方法,先后与60多家企业开展合作。学校充分利用合作办学企业的设备、场所和人才优势,在专业建设、培养计划、课程设置、师资建设、教学改革、课题研发、培训实习方案、订单培养等多方面全面开展校企合作,形成了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制,实现了“工学交融”的目标,使我校的教学进程始终与校外企业发展“同步”。

4.2合作企业个数及项目

截至2017年,我校先后与珠海格力电器集团、江门雅图仕印刷集团、佳能集团、长隆集团、珠三角各幼儿园机构等百余家用人单位建立了比较稳定的供需关系,毕业生就业前景广阔。学生通过有针对性的顶岗实习,对岗位专业知识和技能的要求更加明确,同时加深了对知识的理解也锻炼了操作技能。

我校与企业签订定向培养协议,根据企业提出的专业知识和专业技能要求组织和实施教学,先后与珠海格力电器龙山精密机械有限公司、江门雅图仕印刷有限公司等企业合作,定向培养学生,学生学完专业知识,达到相应的技能要求后,直接输出。企业获得了发展急需的合适人才,企业在与学校合作培养人才的过程中,就已将所需知识、技能和素质的要求融合到学校的教育教学中,毕业生对企业的生产技术、工艺、管理和文化已有所熟悉,毕业后就能到企业直接顶岗,满足了企业发展需要。

学校选派专业教师到行业主管部门挂职,熟悉行业管理知识,洞察行业发展动向,与企业建立普遍联系,建立校企合作的桥梁。我校每年利用寒暑假时间,选派教师到全省知名企业,学习企业一线的新技术、新工艺和新方法;派遣教师到全省各地进行市场调查,了解企业对高技能人才的需求状况,然后将所需要求融入到教学全过程。教学质量明显提高,毕业生职业能力显著增强,学生在各级各类技能比赛中屡屡获奖,毕业生技能符合企业要求。

4.2 学生实习情况

     4.2.1将实习安排纳入人才培养方案和教学计划

  学生实习是实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,是教育教学的核心部分。我校坚持将实习安排纳入学校人才培养方案和教学计划,重视理论与实践相结合,加强校企协同育人,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程。

4.2.2严格依照实习管理制度组织实施顶岗实习

  学校制定了《学生实习管理流程》、《实习期间班主任工作职责》等一系列规章制度。学校严格执行学生实习管理相关规定,完善学生实习材料并存档。学校与家长、学生及企业都面签了《实习三方协议书》。学校根据教育局文件要求,有为全体实习学生购买了实习责任保险及校方责任保险。

 

4.2.3  专业学生实习人数及开展情况

2017年,我校有2015级及2016级实习学生共487人,校企办联系了20多家企业(不含幼儿园)供学生进行实习选择。

序号

专业

企业名单

1

电气专业

格力凌达、格力凯邦、格力新元、纳思达、美固电子、珠海华宇、骏德电业(推荐)、迪尔生生物科技等

2

计算机专业

金邦达、汇流信息、远宏科技等

3

市场营销专业

海皇城地产、同赢房地产、美联物业、乐佳地产、中国人寿地等

学校选派优秀带队老师对实习过程进行统一指导和管理。带队老师跟进学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、技能训练、实习鉴定等工作,落实顶岗实习任务,做好学生的安全教育工作、顶岗实习期间的考核等相关内容。带队老师不断强化工作过程中的安全教育力度,从思想上、技术上提高学生的安全意识和安全能力,并密切实注意学生的思想动态,及时向实习管理部门汇报情况。

学校在20173月安排高二年级80多名格力专业学生赴格力凯邦电机制造有限公司进行认识学习。此次赴格力凯邦电机公司参观、学习不仅搭建了一个良好的学习平台,加强了学生对理论知识与工作实践相结合的重要性的认识,更增进了学校与企业之间的沟通与交流,对学校应用型、综合型人才的培养起到了积极的促进作用。

学校在20176月由学校带队老师带领942016级学生到广州光宝电子有限公司开始跟岗实习。主要是让学生在学好课堂理论知识的同时有机会去企业实地感受工作。

学校在201710月组织了2015级营销班同学到同赢房地产公司实习,旨在真实深入了解营销工作,进一步体验营销专业真正的实战性、对抗性与趣味性。在实习中,同学们接触到许多新鲜、实用的行业知以及营销技巧,了解了目前社会发展的趋势;在实践中,不断挑战自身的舒适区,突破自我。

学校在201712月组织了2016级幼师班学生到珠海各幼儿园进行了跟岗实习。学前教育为我校特色品牌专业,我校开展好该专业学生在幼儿园的实习工作,让学前教育专业学生进一步接受职业道德教育和加强师德修养,巩固热爱幼教事业的专业思想,加强理论与实践的联系、学习掌握学前教育的基本技能,确立现代的教育观,提高综合素质和创造地运用教育、教学方法的能力,达到基本熟悉幼儿园教育工作的原则和方法。

4.3 集团化办学情况

我校是珠海地区唯一一所依托已有23年运营经验、专业权威的新思维人才市场资讯与渠道优势办学的学校,在20096月率先从“校企合作”深化到“校企融合”,实现校企高度融合办学模式。学校与企业文化交融、管理接轨、产教研融合,学生适应能力强、优质就业率高、职业发展前景广阔,在“校企融合”方面集聚了先发优势。

我校是珠海市首家开设学前教育专业的中职学校,6年来已为珠三角各地中高端幼儿园输送优秀毕业生500多名,在珠海、中山具有一定影响力及知名度。为了进一步打造特色专业建设,2016年我校投资1000万元开办专业附属幼儿园--“珠海市斗门区睿恩幼稚园”,这是一所省级标准的高端的幼儿园,是我校学前教育专业教育教学研究基地、见习实习实训基地,也是高等师范院校学前教育专业的课题研究基地,实现高度的“园校融合”,这是“校企融合2.0”,倾力打造珠海乃至全省特色学前教育专业,打造优秀学前教育人才培养培训基地。

五、社会贡献

5.1技术技能人才培养

我校一共有四大专业类:电气专业、学前教育专业、市场营销及商务专业、计算机专业。整体就业对口率81.4%,电气专业学生一般流向制造型企业,学前教育专业一般流向到幼儿教育机构,市场营销及商务助理专业一般流向房地产、旅游服务等类型公司,计算机专业一般流向企事业单位。特别作为珠海市开办学前教育专业历史最久的学生,为珠海市幼教行业培养了几百名素质高工作稳定的幼儿教师。

我们学校都非常注重专业技能实操实训, 2017年参加校外实习实训人次就有720人。2017年,我校传来重大喜讯:我校常龙同学荣获珠海市技能竞赛第一名,高出第二名来自公办学校的同学10.5分。唐佳灿同学也取得了珠海市技能竞赛三等奖的好成绩。除了今年的获奖喜讯,在往年,我们也有不少学生获奖,比如说我们的龙昌凯同学获得市技能竞赛三等奖,张晓珊同学获得省艺术比赛一等奖等等。

5.2社会服务,文化传承

2017年学校结合专业特色和社区进行紧密合作,积极参与社会服务。2017512,学校在辖区内的新青盛客广场举办了走进社区活动“青春向上.中国梦”大型文化义演,丰富了周边居民的文化生活;2017514,学校与联合心益服务中心,积极参加响应参加斗门青少宫“爱心集结真情传递”爱心义卖活动;2017521,应斗门格力凌达公司邀请,学校旗下幼儿园教师团队,免费到企业为期教职工举办亲子活动;2017526,受到井岸计生部门要求,参加主题为“幸福健康家庭”的文化义演,积极响应社会公益服务。师生们在这样社会服务中,学以致用,不到能力得到提升,同时也培养服务社会的精神。

5.3对口支援,支持西部地区教育事业发展

为深入开展教育扶贫、职教扶贫工作,为贫困地区家庭培养高素质技能人才。20171210-13日,集团董事长杨伟峰先生到云南省昭通市进行职业教育扶贫考察调研,学校将计划出台帮扶政策,助力脱贫攻坚,招收一批该贫困地区的学生入读我校,免除学费、免书费、免住宿费、免生活费等精准帮扶。我校将积极发挥好职业中学的作用,支持西部地区的教育。

六、举办者履责

6.1经费保障

珠海市政府积极推动中等职业教育发展,在政策和资金等方面予以支持,极大地改善了学校建设和发展的需要,为学校提升办学质量提供了坚实的基础。

2017年度,学校经费总收入557.07万元。其中财政补助收入286.91万元;事业收入270.16万元。2017年度,学校经费总支出559.71万元。其中日常运行及教学支出(含工资福利及补助)486.21万元;学前教育专业建设50万元;设备购置项目(含软件开发等)支出总额23.5万元;2017年,市财政拨付助学金10.6万元,资助家庭困难学生,极大地缓解了贫困家庭学生经济困难的现状。

学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和盱眙县的财务制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

6.2政策措施

校长全面负责学校各项工作,定期召开校务委员会议,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度,确保事事有落实,件件有回音。

学校推进“一个中心、两个意识、三个导向、四个机制”的指导思想。一个中心:以育人为中心;两个意识:责任意识和担当意识;三个导向:目标导向、价值导向、结果导向;四个机制:人才汇聚机制、资源整合机制、价值创造机制、营销放大机制。

学校实行全员绩效管理。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则,不断完善《绩效工资考核发放办法》,根据教师和行政岗位不同的特点,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核,拉开奖励性绩效工资收入差距,受到了教职工广泛的拥护和支持。

七、特色创新

7.1加强校企深度合作,推进项目制教学

20176月学校附属国际幼儿园正式开园,高标准高起点的办学得到了区教育局的高度评价。珠海市斗门区睿恩幼稚园是一所省级标准的、高端的幼儿园,是我校学前教育专业教育教学研究基地、见习实习实训基地,也是高等师范院校学前教育专业的课题研究基地,实现高度的“园校融合”,这是“校企融合2.0”,倾力打造珠海乃至全省特色学前教育专业,打造优秀学前教育人才培养培训基地。

201710月学校市场营销专业与同赢房地产公司合作,开展专业项目制教学,以真实的房地产销售项目为教学基础,增加了教学的实践性、趣味性、对抗性。这样的项目制教学,得到了师生的一致认可。同时学校实行集团化办学,集团旗下有四大实体单位,也为我们推行项目制教学,提供了强大的支持,使项目制教学成为了我们重点的教学改革方向之一。相信在2018年,项目制教学将成为我们突出的特色。

7.2德育创新,推进学校“长征精神”教育落地

长征精神的主要内涵是:乐于吃苦,不惧艰难的乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的英雄主义;重于求实,独立自主的创新胆略;善于团结,顾全大局的集体主义。长征精神,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现。

现阶段在学校推行长征精神教育,重走长征路,是有巨大的现实意义的。第一,目前的中学生历史概念和国家概念比较薄弱,通过长征精神教育,激发学生对历史的了解和对国家概念的强化;第二,目前中学生普遍抗压能力及意志能力比较薄弱,并且比较以自己为中心,缺少集体主义,通过长征精神教育,有利于提升他们内在的精神涵养。

2017年学校率先在教师队伍中推行长征精神教育,通过工作坊的形式,开展了长征精神教育的五次培训,在教师们中起到了很好的成效,并达成了共识。2018年上半年,通过老师们的带动,将在全校推行“学长征精神,重走长征路”的系列活动。

八、主要问题和改进措施

   8.1“双师型专业教师短缺的问题

双师型专业教师存在引进难、培养难的双重困难。一方面,职业院校教师的来源主要以高等院校应届毕业生为主,几乎没有实践经验,他们接受的大学本科教育主要以专业理论学习为主,其专业实践也以在实验室的实验为主,缺少与社会、企业的联系,大多缺乏专业实践经验和必须的专业技能,因此迫切需要积极创造条件加强实践动手能力的培养。另一方面,需要完善人力资源管理机制,吸纳优秀人才充实师资队伍。

8.2教师信息化技术应用能力还需提高

增强教师教学信息化手段运用的能力,提高教学质量和管理水平是学校十三五规划中一项重要内容。学校教学信息化建设通过近些年的不断发展已取得明显成效,但教师信息化技术水平和应用能力还需提高,教学信息化对教师知识结构、综合素质、信息化能力都提出了更高的要求,急需通过创新与探索加以解决;对学生信息素质、自主学习能力和创新能力的培养等还要进一步提高。要全面提升教学信息化应用水平,还需要经过不断地学习、实践与积累。

8.3 招生人数及生源质量下降

2017年珠海市初三毕业人数较2016年有较大下降,并且普通高中扩招,因此珠海市10多所职业学校学位有较大的剩余;公办学校招生人数占比重,留给民办职业学校的人数很少,导致到民办学校招生人数普遍较少,无法形成较大的办学规模。并且同时生源质量有所下降,带来了更大的培养难度。为了解决这个问题,学校一方面抓特色发展,发挥优势重点发展几个高质量的专业,形成差异化;另一方面,招生范围拓展到国家西部地区,扩大生源人数。

 

珠海市新思维中等职业学校

20181 8



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